• Ara sınıf öğrencilerinin genel başarı düzeylerini ölçmek, sınav kaygılarını düşürmek, sınav pratiği oluşturmak amacıyla hazırlanan Ara Sınıflar İçin 2. Değerlendirme Sınavı  yayımlanmıştır.

    5. SINIF 2. DEĞERLENDİRME SINAVI

    6. SINIF 2. DEĞERLENDİRME SINAVI

    7. SINIF 2. DEĞERLENDİRME SINAVI

  • MİLLİ Eğitim Bakanlığı (MEB), 12 yıldır okullarda zorunlu olan bitişik eğik el yazısı ile okuma-yazma modelini kaldırdı. Yeni dönem dik yazıyla başlayacak, eğik yazıyla devam edecek.

    Yeni modelde öğrenciler temel dik yazıyla okuma yazmaya başlayacak, diğer yazı fontlarını tanımaları sağlanacak, 3’üncü sınıftan itibaren ise güzel yazı dersi verilecek. 4’üncü sınıftan itibaren de öğrenciler, F klavye ile yazmayı öğrenecekler. Okuma öğretme modeli de tekerleme, ninni, melodiyle zevkli hale getirecek. İlkokul ders kitapları ise karikatür ve çizgi romanlarla çocuk dergileri gibi hazırlanacak.

    12 yıllık 'bitişik eğik el yazısı' kalktı

    SEVMEDİĞİ YEMEĞİ ‘HADİ BUNDAN YE’ DİYORSUNUZ

    Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu (TTK) Başkanlığı “İlk Okuma ve Yazma Öğretimi Bilgilendirme” toplantısıyla 2017-2018 eğitim öğretim yılında okula başlayacak öğrenciler için yeni okuma ve yazma modeli açıklandı.

    Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, eğik yazı dayatmasını kaldırdıklarını belirterek, “Zordan basite gelme uygulaması adeta suyun yokuşa akıtılması şeklindeydi. Öğretmenler memnun değil, öğrenciler memnun değil, veliler memnun değil. Önüne zoraki sevmediği yemeği koyuyorsunuz, ‘hadi bundan ye’ diyorsunuz. Böyle bir beslenme sağlıklı bir beslenme olabilir mi?” dedi. Türkçe ve sınıf öğretmenlerinin yer aldığı toplantıda yeni modele neden ihtiyaç duyulduğunu TTK Başkanı Alpaslan Durmuş, özetle şöyle anlattı:

    YÜZDE 99’U “KALDIRILSIN” DEDİ

    “Radikal bir kopuş olmayacak. Öğrenciler yazmaya dik harflerle başlayacak ama el yazısını da okuyabilecekler. Taslak öğretim programlarını askıya çıkardığımızda Türkçe’ye 5 bin 76 görüş geldi. Bunların yüzde 99.3’ü ‘bitişik eğik yazıyı kaldırın’ talebiydi. Ancak değişikliğin asıl sebebi memnuniyet değil bilimsel gelişmeler oldu. Pedagoji, ses bilimi, kriptoloji, hiyerografi, psikoloji, psikoterapi, ergonomi, endüstri mühendisliği alanında uzmanlardan görüş alındı. Görüşlere göre çocukların kas yapıları için bitişik eğik el yazısı en zor ve kompleks bulundu. 12 yıllık eğik bitişik yazı uygulamasında öğrencilerin liseye geldiklerinde dik yazıya kendiliğinden geçmeleri başarısızlığı ortaya koydu.

    1-2 DİK YAZI 3’NCÜ SINIFTA GÜZEL YAZI

    Yeni modelde öğrenciler 1 ve 2’inci sınıfta dik temel matbaa alfabeleriyle, ses, harfleri tanıyacaklar ve yazmaya başlayacaklar. Ancak okuma kitaplarında eğik yazı dahil olmak üzere farklı karakterlerle yazıları okuya bilme becerisine sahip olacaklar. 3’üncü sınıfta ise güzel yazı dersi ile eğik dahil farklı yazı türlerinde yazmayı öğrenecekler.

    BASİTTEN ZORA DOĞRU ÖĞRETİLECEK

    Yeni modelde öğrenciler önce Türkçe’de en çok kullanılan hece ve kelimelerin seslerini tanıyacaklar. Yazarken pedogojilerine uygun olan büyük harflerle yazmayı öğrenecek daha sonra küçük harflerle devam edilecek. Mevcut sistemde öğrenciler en zoruyla başlamaktan dolayı yazmaya karşı bıkkınlık ve isteksizlik yaşanıyordu. Hem dik temel, hem eğik-bitişik ve diğer yazı türleriyle tanışan öğrencilerin ilkokulu bitirdiklerinde kendi stillerinde, estetik ve karakteristik el yazısına sahip olacak. Hiçbir öğretmen öğrenciyi dik ya da eğik yazma konusunda zorlamayacak.

    4’TE F KLAVYE EĞİTİMİ

    FATİH projesiyle tablet ve akıllı tahtayla tanışan öğrenciler 4’üncü sınıftan itibaren klavye eğitimi alacak. Klavyedeki harf ve karakterleri kullanmayı öğrenecek olan çocuklar 10 parmak yazmaya da yönlendirilecekler.”

    TEKERLEMELİ VE MELODİLİ OKUMA MODELİ

    Konferansın ikinci bölümünde TTK’nın eğitim uzmanları öğretmenlere yeni okuma modelinin nasıl olacağını anlattılar. Öğretmenlerin sorularını yanıtlayan uzmanlar ise şunları söylediler:”Yeni dönemde öğrencilerin okumayı öğretme modeli de değişecek. Öğrenciler okulöncesinde itibaren önce çevrelerindeki yazıları hissetme, algılamayla başlayan süreçleri okulda, ses, harf, hece, kelime, cümle olarak öğretilecek. Öğrencilerde seslerin kalıcı olması için her ses için tekerlemeler, melodi ile birlikte öğretilecek. Ninni, sayışlama gibi yöntemler de kullanılacak.

    KARİKATÜR VE ÇİZGİ ROMAN MÜFREDATTA

    İlkokul ders kitapları çocuk dergileri gibi olacak. Karikatür, çizgi roman ve bol renkli resimler ile farklı fontlarda ve karakterlerde yazılarla öğrenciler her türlü yazı karakterini eğlenceli olarak okuması amaçlanıyor. İlkokul çağında öğrencilerin kitap okumayı sevdirmeyi amaçlayan yeni modelle okuduğunun da anlaması hedefleniyor.”

    MEVCUTLARA BASKI YOK

    Temel Eğitim Genel Müdürü Cem Gençoğlu da, öğretmenlerin en çok merak ettiği sorunun mevcutta 2-3 ve 4’üncü sınıftaki öğrencilerin eğik yazıyla devam edip etmeyeceği şeklinde olduğunu belirterek, “Bu sınıflarda yazma eğitimi vermiyoruz. Mevcut için değişiklik öngörülmüyor. Ancak birçok öğretmen arkadışımız eğik bitişik yazıyı fiilen bitirdiğini de biliyoruz. Biz öğrencilere dayatma yapılmadan, kendilerine özgü okunaklı yazı türünü bulmalarını amaçlıyoruz. Bu nedenle ne dik ne eğik baskısı yapmayın. Ama öğrencilerin ödevleri, yarışmalara katılım çalışmalarında bilgisayar çıktısı yerine el yazısıyla yazdırmaya devam edin” dedi.

    Gamze KOLCU Hürriyet

  • İyi bir liseye girmek için 1.2 milyona yakın 8’inci sınıf öğrencisinin ter döktüğü Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçiş (TEOG) sınavları sona erdi. 20-21 Mayıs’ta yapılacak mazeret sınavlarının ardından puanlar hesaplanmaya başlayacak. Sonuçlar haziran ayında duyurulacak. Hem öğrenciler hem de veliler için yeni ve kritik bir süreç olan tercih dönemi başlayacak. Bu dönemle ilgili de öğrencilerin de velilerin de kafasında birçok soru işareti bulunuyor. İşte o sorular ve yanıtları:

    10 Soruda TEOG Tercihi ile ilgili görsel sonucu

    1-Tercih yaparken hangi veriye öncelik vermeliyim? Yüzdelik dilimlere göre tercih yapmak daha sağlıklıdır. Okulların taban puanları değişebilir. İl değil, Türkiye genelindeki yüzdelik dilimleri dikkate alın. Tüm bu verilere e-okul’dan ulaşabilirsiniz.
    2-Lise seçerken nelere dikkat etmeliyim? Öncelikle üniversite okumak istediğiniz bölüme göre liselerin eğitim müfredatını dikkate alın. Örneğin tıp okumak istiyorsanız fen liselerini tercih etmeniz sizi hedefinize daha kolay ulaştıracaktır.
    3-Özel okula gideceğim, tercih yapmak zorunda mıyım? Hayır. Ancak internet adresinden tercih işlemleri için giriş yapıldığında, tercih işlemleri ekranında öğrencilerin karşısına ‘Özel okula kayıt yaptırdım tercih yapmayacağım’ ve ‘Tercih yapmak istiyorum’ butonları çıkacak. Özel okula kesin kayıt yaptıran öğrenciler, ‘Özel okula kayıt yaptırdım tercih yapmayacağım’ butonunu seçecek.
    4-Hiçbir tercihime yerleşemezsem ne olacak? Sistem sizi otomatik olarak bir açık liseye yerleştirecek. Ancak bu öğrenciler, istemeleri halinde millî eğitim müdürlüklerinde kurulan il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarına tercih başvurusu yapabilecek ve komisyonlar tarafından il/ ilçe sınırları içindeki okullarda boş kalan kontenjanlara yerleştirilecek
    5-Özel okula kayıt yaptırdım ancak yerleştirmeler sonrasında iyi bir devlet okulunda boş kontenjan olursa geçiş yapabilir miyim? Puanınız okulun taban puanına yakın ise nakil döneminde bu devlet okuluna başvuruda bulunabilirsiniz.
    6-Nakil tarihleri ne zaman? Ağustos ayının ortasında ve eylülün başında belirlenecek tarihlerde toplam 3 kez yapılacak.
    7-Nakil için kimler tercih yapabilecek? Kayıtlı bulundukları okuldan başka bir okula geçmek isteyen tüm öğrenciler yerleştirmeye esas nakil işlemleri için tercih yapabilir.
    8-Nakil işlemleri için tercih başvuruları nasıl yapılacak? Herhangi bir ortaokul müdürlüğünden yapılabilecek. Okul müdürlükleri tarafından elektronik ortamda onaylanan tercih bilgilerinin 2 nüsha çıktısı alınacak.
    9-Nakil için kaç okul tercih edebilirim? Nakil başvurularının her birinde 5’er okul tercihi yapabilecek ve tercihlerde boş kontenjan şartı olmayacak.
    10-Aynı okulu tercih eden iki öğrenci arasında eşitlik olursa hangisi yerleşecek? YEP’lerin eşit olması halinde 8’inci sınıf Ağırlıklandırılmış Ortak Sınav Puanı (AOSP), bunun da eşit olması halinde sırasıyla 8’inci, 7’nci ve 6’ncı sınıflarda Yıl Sonu Başarı Puanı (YBP) üstünlüğüne bakılacak.Cavide KARARSLAN / SABAH

  • 8. Sınıf – 2. dönem, merkezi ortak sınavının soru ve cevapları ile çözüm videoları  www.eba.gov.tr adresinde yayımlandı.

    Tüm sınavlara ait soru ve cevaplar pdf ortamında yazılı olarak  www.eba.gov.tr ve odsgm.meb.gov.tr adreslerinde yayımlandı. Sınavlara ait soru çözüm videoları yapımlarının tamamlanmasının ardından www.eba.gov.tr adresinde yayımlandı.

  • Merkezî Ortak Sınavlara hazırlanan 8. sınıf öğrencilerinin hazırlık sürecinde genel başarı düzeylerini ölçmek, sınav kaygılarını düşürmek, sınav pratiği oluşturmak amacıyla hazırlanan Merkezî Ortak Sınavlara Hazırlık 4. Değerlendirme Sınavı, 17.04.2017 tarihi itibarıyla yayımlanmıştır. 2. Dönem Merkezî Ortak Sınav  öncesi sınavın son provası olarak düşünülen bu Değerlendirme Sınavı’nın 8.sınıf öğrencilerine faydalı olması dileğiyle…

    8. SINIF 4. DEĞERLENDİRME SINAVI

     

  • Gelecek eğitim-öğretim yılından itibaren ilk okuma yazma eğitiminde el yazısı yerine dik temel harflerin kullanılmasına ilişkin detaylar belli oldu. İlkokul birinci sınıf öğrencileri, dik temel harflerle yazma eğitimine başlayacak, üçüncü sınıftan itibaren de “sadeleştirilmiş el yazısı”nı içeren “güzel yazı” dersi, haftalık 8 saatlik Türkçe dersleri içinde 2 saat verilecek.

    Bitişik eğik el yazısıyla öğretim, 2004-2005 eğitim-öğretim döneminde 196 okulda pilot uygulama olarak başlatıldı. 2005-2006 eğitim-öğretim döneminden itibaren de Türkiye genelindeki tüm ilkokul birinci sınıf öğrencileri, ilk yazma eğitimini el yazısıyla almaya başladı.

    EL YAZISI ile ilgili görsel sonucuMillî Eğitim Bakanlığı, el yazısı konusunda karar alırken kapsamlı çalışmalar yaptı. Üç boyutta ele alınan çalışmalar bir yıl sürdü. Öncelikle öğretmenlerin görüşleri toplandı, ardından öğrencilerin mevcut yazıları, tür ve estetik bakımından ele alındı. Öğrencilerin becerileri ve bu yazıya yatkınlıkları da incelendikten sonra son olarak dünyadaki el yazısı uygulamalarıyla karşılaştırılarak analizler yapıldı. Öğretmenlerin yüzde 80´i öğrencilerin zorlandığı yönünde görüş bildirdi. Nihai kararın verilmesinde Türkçe dersinin müfredat taslağında yer alan el yazısı uygulamasına yönelik geri bildirimler de etkili oldu.

    MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğünce yapılan saha araştırmalarında sınıf öğretmenlerinin yaklaşık yüzde 80´i, öğrencilerin bitişik eğik yazıda zorlandıkları yönünde görüş bildirdi. Aynı araştırmada öğretmenlerin dik temel yazı öğretimini daha kolay buldukları sonucuna ulaşıldı.  Öğrencilerin ilkokuldan sonra kullandıkları yazılar üzerine yapılan araştırmalarda ise sonuç daha çarpıcı oldu. Lise çağındaki, özellikle 9, 10 ve 11. sınıf öğrencilerinin yüzde 73´ünün dik temel yazıyı kullandığı tespiti yapıldı.  Öğrencilerin el yazılarının tür ve estetik açısından incelenmesinde ise yüzde 53´ünün “okunaklı”, yüzde 27´sinin ise “güzel” olarak değerlendirilebileceği sonucuna ulaşıldı. Türkiye´de el yazısına ilişkin araştırmaların nesnel değerlendirmeden uzak olduğu tespitini yapan Bakanlık, yurt dışındaki araştırma ve uygulamaları da gözden geçirdi.  Bunun dışında, Bakanlığın müfredat taslaklarını kamuoyu görüşüne açmasının ardından en fazla görüş “el yazısı” konusunda geldi. Türkçe dersine gelen 8 bine yakın görüşün yaklaşık 6 bininin yazı biçimi öğretimine dair olduğu, bitişik eğik el yazısının ilkokul birinci sınıflarda uygulanmasının değiştirilmesini isteyenlerin oranının yüzde 99,3 olduğu ortaya çıktı.

    Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca komisyon kuruldu

    Elde edilen verilerin ardından nasıl bir yazı biçimine geçileceğine dair MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığında uzmanlardan oluşan komisyon kuruldu ve el yazısını pedagojik ilkeler çerçevesinde araştıran çalışmalar yürütüldü. Çalışmaların sonunda Başkanlık, gelecek yıldan itibaren ilkokul birinci sınıflarda uygulamaya geçilecek metodun adını “Dik Temel Harflerle Ses Esaslı Okuma Yazma Öğretimi” olarak kararlaştırdı.  Buna göre öğrenciler, ilkokul üçüncü sınıftan itibaren ise daha az ayrıntılı, daha sade el yazısı eğitimini, haftalık 8 saatlik zorunlu Türkçe dersi içinde 2 saat almaya devam edecek.

    Tüm kazanımlarda olduğu gibi çocuğun gelişim seyrine uygun bir hiyerarşi kuruluyor. Bu hiyerarşi içinde öğrencinin dik temel yazı ile ilk okumasını gerçekleştirmesi sağlanıyor. Türkçe derslerinin bir parçası olarak da güzel yazı kabiliyetinin geliştirilmesi hedefleniyor. Onun için ayrı bir ders olarak ´güzel yazı´ dersi adında bir ders, ayrıca bir seçimlik ders de konulmuyor. Öğrencilerin, Türkçe el yazısını üçüncü sınıftan itibaren güzelleştirmeleri için çalışmalar sürüyor.

     

    El yazısı kaldırılmıyor

    Yazı öğretimine dik temel harflerle başlanılacak, üçüncü sınıftan itibaren de el yazısı öğretilecek. İngiltere dahil birçok ülkede de dik temel harfler öncelikle öğretiliyor, ardından bitişik el yazısı eğitimi veriliyor.

  • Bakan Yılmaz’dan el yazısı ile ilgili açıklama geldi. El Yazısı 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılında Kaldırılıyor.

    Konuyla ilgili Bakan Yılmaz’ın açıklaması:

    ”Yazma eğitiminde önümüzdeki yıl  (2017-2018) bitişik eğik el yazısıyla öğretim yerine dik temel harfler kullanılacak.

    ” Milli Eğitim Bakanlığının Twitter hesabından yapılan açıklamaya göre yeni eğitim-öğretim yılında yazma eğitimde el yazısı kullanılmayacak.

  • Ortaokulların 5, 6, 7 ve 8’inci sınıfları ile liselerin hazırlık sınıfı, 9, 10 ve 11’inci sınıflarında öğrenim gören öğrencilerin bursluluk sınavı için başvurular 20 Mart- 14 Nisan tarihleri arasında yapılacak. Öğrenciler sınav başvurusunu öğrenim gördükleri okul müdürlüklerinde yapacak.

    İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı 10 Haziran tarihinde saat 14.00’te gerçekleştirilecek.

    8’inci sınıf öğrencilerinin ortak sınavlardan aldığı puanlara göre bursluluğa yerleştirme işlemleri yapılacağından ayrıca sınava katılmaları gerekmiyor, ancak bu öğrencilerin başvuru şartları ile ilgili belgelerini başvuru tarihlerinde okul müdürlüklerine teslim etmeleri gerekiyor.

    “İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı e-Kılavuz”unda yer alan başvuru şartlarını taşıyan tüm öğrenciler sınava başvuru yapabilecek. Okul müdürlüklerinde kurulan komisyonlarca belgeler incelenecek ve şartları uygun olan öğrencilerin başvuruları elektronik ortamda onaylanacak.

    Sınava katılan öğrencilerin bursluluk hakkını kazanıp kazanamadıkları 18 Temmuz tarihinde www.meb.gov.tr adresinde yayımlanacak. Bu yıl yaklaşık 258 bin başarılı öğrenciye burs verilecek.

    İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı e-Kılavuz’u için tıklayınız.

     Kısa filmi izlemek için tıklayınız.

  • İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgeleri Değişti.

    İşte MEB temel eğitim genel müdürlüğünün web sitesinde yer alan o açıklama ve yeni çizelge

    Bakanlığımızın, ilköğretim kurumları haftalık ders çizelgesi uygulamalarına yönelik yapılan nicel ve nitel araştırma sonuçlarıyla birlikte eğitim yöneticileri, maarif müfettişleri, özel okul temsilcileri, çeşitli sivil toplum kuruluşu temsilcileri, öğretmen, öğrenci ve velilerimizden de alınan görüş ve öneriler doğrultusunda ilkokul ve ortaokullarda uygulanan haftalık ders çizelgesi güncellenmiş ve  2017-2018 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanmak üzere 20.02.2017 tarihli ve 10 sayılı Kurul Kararı Kurul Kararıyla kabul edilmiştir.

    2017-2018 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanmak üzere 20.02.2017 tarihli ve 10 sayılı Kurul Kararı Kurul Kararıyla kabul edilen  “İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesi”nde aşağıda belirtilen değişikler yapılmıştır.

    •Seçmeli dersler bölümünde  “Din, Ahlak ve Değerler” alanı altında yer alan “Hz. Muhammed’in Hayatı” isimli dersin adı “Peygamberimizin Hayatı” olarak değiştirilmiştir.

    • Seçmeli dersler bölümünde Sosyal Bilimler alanı altında yer alan ve ortaokul 6 veya 7. sınıflarda haftada 2 ders saati olarak okutulan  “Halk Kültürü” dersi ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıflarda haftada 2 ders saati olarak okutulacaktır.

    • Öğrencilerimizin ilgi ve ihtiyaçları ile kamuoyundan gelen talepler dikkate alınarak seçmeli dersler bölümünde Sosyal Bilimler alanı altında ortaokul 5, 6, 7 veya 8. sınıflarda haftada 2 ders saati okutulmak üzere ilk kez seçmeli “Kent Kültürü”  dersine  yer verilmiştir.

    •İlgi (a) Çizelgenin Açıklamalar bölümüne; “Okullarda seçmeli ders uygulaması konusunda esneklik sağlanacak ve her okul yönetimi kendi imkânları doğrultusunda çizelgenin seçmeli dersler bölümünde yer alan azami 10 dersten bir grup oluşturacaktır. Öğrenciler, kendi okullarında okul yönetimi tarafından oluşturulan gruptan derslerini seçecektir”. ifadesi 2. madde olarak eklenmiştir.

    • İlgi (a) Çizelgenin Açıklamalar bölümünün 6 ncı maddesi; “Sanat ve Spor grubunda yer alan Görsel Sanatlar, Müzik, Spor ve Fiziki Etkinlikler dersleri öğrencilerin tercihlerine bağlı olarak iki (2) ya da  dört (4) ders saati olarak seçilebilir” şeklinde yeniden düzenlenmiştir.

    • İlgi (a) Çizelgenin Açıklamalar bölümünün 8 inci maddesi; “İsteyen okullarda on (10 ders saatine kadar okul ve çevrenin şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak okul yönetiminin kararıyla her türlü eğitici faaliyet uygulanabilir. (Örneğin sanat etkinlikleri, sportif çalışmalar, sosyal ve kültürel etkinlikler, yabancı dil vb.)” şeklinde değiştirilmiştir.

    Diğer taraftan, söz konusu düzenlemeyle ilgili  olarak Genel Müdürlüğümüzün 21.02.2017 tarihli ve 43769797-10.07.02-E.2251529 yazısıyla da il, ilçe ve okul müdürlüklerimiz bilgilendirilmiştir.

    Kurul Kararı içi TIKLAYINIZ

    İlköğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgesi örneği için TIKLAYINIZ.

  • MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM VE

    İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ

    Ödüller ve ödüllerin verilmesi

    MADDE 53 – (1) İlkokul 4 üncü sınıf ile ortaokul ve imam-hatip ortaokullarının bütün sınıflarında puan ortalaması Türkçe dersinden  55.00, diğer derslerin her birinden 45.00 puandan aşağı olmamak şartı ile tüm derslerin dönem ağırlıklı puan ortalaması 70.00-84.99 olanlar “Teşekkür” EK-6, 85.00 puan ve yukarı olanlar “Takdir” EK-7 belgesi ile ödüllendirilir.

    (2) İlköğretim kurumlarının tüm sınıflarında derslerindeki başarı durumuna bakılmaksızın;

    a) Ulusal ve uluslararası yarışmalara katılarak ilk beş dereceye giren,

    teşekkür takdir ile ilgili görsel sonucu

    b) Çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklerde üstün başarı gösteren öğrenciler “İftihar Belgesi” EK-8 ile ödüllendirilir.

    c) İftihar Belgesi, ilkokullarda sınıf öğretmeninin teklifi ve okul yönetiminin kararı doğrultusunda, ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında ise öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulunca verilir.

    ç) İftihar Belgesi, e-Okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. İlkokullarda okul yönetiminin olur tarih ve sayısı, ortaokullarda ise Öğrenci Davranışları Değerlendirme Kurulunun toplantı tarih ve karar numarası belgenin tarih ve numarası olarak kabul edilir.

    (3) İftihar Belgesiyle ödüllendirilenler, özel olarak yapılacak bir toplantı veya törende diğer öğrencilere duyurulur. Bu öğrencilerin adları ve fotoğrafları okulun internet sayfasında yayınlanır ve uygun bir yere asılır. Teşekkür ve Takdir Belgesiyle ödüllendirilenlerin belgeleri, sınıf veya şube rehber öğretmeni tarafından karne ile birlikte öğrencilere verilir.