HANGİ YAŞTA NE SORUMLULUK ALMALI

 Çocuğunuzdan hiçbir zaman sizin kadar sorumlu olmasını beklemeyin! Aşağıda yaş gruplarına göre örneklerle hangi sorumlulukları alacağı anlatılmış.Hiç bir zaman yaşından daha fazla sorumluluk yüklemeyin.

İki ve Üç Yaş Çocuklarının Alabilecekleri Sorumluluklar

 Oyuncakları toplamak ve onları yerlerine koymak,

  • Kitap ve dergileri gerekli yerlere koymak,
  • Peçete, tabak ve çatal kaşıkları sofraya koymak (ama istenen biçimde olmayabilir),
  • Bir şeyler yedikten sonra kendi kirli tabaklarını kaldırmak,
  • Kendisiyle ilgili bazı durumlarla ilgili seçme imkanının sunulması sonucunda karar verme yeteneğinin gelişmesi,
  • Sofranın toplanmasına yardımcı olmak,
  • Yardımla giyinmek ve soyunmak.

Dört Yaş Çocuklarının Alabilecekleri Sorumluluklar

 

  • Sofrayı kurmak,
  • Oyun oynadıktan sonra oyuncaklarını veya kendine ait eşyaları yerlerine kaldırmak,
  • Oyun oynarken nerede olacağını anne babasına söylemek,
  • Toz alma gibi basit ev işlerinde yardımcı olmak,
  • Bulaşık makinesinin doldurulmasına yardım etmek,
  • Alışveriş dönüşü malzemelerin yerleştirilmesine yardımcı olmak,
  • Alışveriş sırasında malzemelerin raflardan alınmasına yardımcı olmak,
  • Basit bazı yiyeceklerin hazırlanmasına yardım etmek.

Beş Yaş Çocuklarının Alabilecekleri Sorumluluklar

 

  • Sofrayı, her şeyi yerli yerine koyarak hazırlamak,
  • Yatakları düzeltmek ve odasını temizlemek,
  • Basit bir kahvaltıyı hazırlamak,
  • Yedikten sonra kirlilerini kendi başına kaldırmak,
  • Giyeceklerini önerileri dikkate alarak seçmek ve kendi başına giyinmek,
  • Kirli giyeceklerini sepete atmak,
  • Telefona gerektiği şekilde cevap vermek,
  • Ayakkabılarını bağlamayı öğrenmek,
  • Kendi kendine hazırlanmak (saçını tarama).

Altı Yaş Çocuklarının Alabilecekleri Sorumluluklar

 

  • Havaya, özel olay ve günlere göre giyeceklerini seçmek,
  • Çiçekleri sulamak,
  • Basit yiyecekleri (tost, yumurta, sosis vb.) bir büyüğün desteği ile pişirmek,

Yedi Yaş Çocuklarının Alabilecekleri Sorumluluklar

 

  • Balkon, kapının önünü süpürmek veya yıkamak,
  • Evdeki hayvanları beslemek, temizlik ve bakımlarını sağlamak,
  • Alışveriş malzemelerini arabadan eve taşımak, yerlerine yerleştirmek,
  • Sabahları çalar saatle kendi başına kalkmak,
  • Harçlıklarını bağımsızca idare etmek,
  • Kendi giysi alışverişinde anne babalara yardımcı olmak,
  • Derslerini yardımla yapmak.

Sekiz ve Dokuz Yaş Çocuklarının Alabilecekleri Sorumluluklar

 

  • Peçeteleri katlayıp masayı tam olarak hazırlamak,
  • Yardım almadan banyo yapabilmek,
  • Çekmece ve dolaplarını temiz ve düzenli tutmak,
  • Kimse söylemeden okul giysilerini değiştirmek,
  • Kimse söylemeden derslerini düzenli olarak yapmak,
  • Basit bazı tarifleri yemek tariflerini okuyup, yemek yapımında yardımcı olmak,
  • Kardeşleri varsa onlarla ilgilenmek (yemek yemesine, giyinmesine yardım etmek vb.),
  • Telefon mesajlarını alıp not etmek.

On Yaş Çocuklarının Alabilecekleri Sorumluluklar

 

  • Kendi yatak çarşaflarını değiştirmek,
  • Çamaşır makinesini çalıştırmak,
  • Yardım almadan bulaşık makinesini yerleştirmek ve çalıştırmak,
  • Kendi başına listelenmiş malzemeleri bakkal, çarşıdan almak,
  • Kendi randevularını (dişçi, antrenman gibi) takip etmek,
  • Doğum günü ya da özel günleri planlamak,
  • Basit yaralanmalarla başa çıkmak,
  • Kimse söylemeden belirli görevleri yerine getirmek,
  • Para biriktirip uzun vadede almak istediklerini planlamak.

On Bir ve On İki Yaş Çocuklarının Alabilecekleri Sorumluluklar

 

  • Evde tek başına kalmak,
  • Bağımsız olarak kendi ödev programını yürütmek,
  • Kendi başına ulaşım araçlarına binmek,
  • Toplu yerlerde (kütüphane, tiyatro vb.) gerektiği gibi davranmak,
  • Kendisine uygun hobileri bulmak ve sürdürmek,

SORUMLULUK KAZANDIRMADA ANNE BABAYA DÜŞEN GÖREVLER

 

Çocuğunuz sizinle işbirliği yapsa da yapmasa da koşulsuz sevgi ve onay gösterin

  • Çocuğunuz her ne yaparsa yapsın ona değer verdiğinizi ve kabul ettiğinizi bilmesini sağlayın.
  • Çocuğunuzun size bağımlı olduğunu düşünüyorsanız koruyucu tutumunuzu değiştirin.
  • Sürekli sorumsuz davranan çocuklar anne babaları tarafından sorumlu davranmalarına izin verilmeyen çocuklardır.
  • Çocuğunuzun kendi davranışlarının sorumluluğunu almasına ve iyi gitmeyen davranışlarını değiştirmesine fırsat verin.
  • Çocuğunuzun yaşına uygun sorumluluklar listesi hazırlayın. Sorumluluğunu üstlenmek istediği işleri bu listeden seçmesine fırsat verin ve onun doğru kararlar verebileceğine olan güveninizi koruyun. Bu listeden seçim yapması konusunda onu zorlarsanız ya da yapacağı işleri siz seçerseniz sorumluluk duygusunu geliştirmeniz zorlaşır.
  • Ev ile ilgili sorumlulukları çocuklarınız arasında paylaştırırken adil olun. Bunun en iyi yolu işlerin sırayla yapılmasıdır.
  • Çocuğun kırıp dökmesinin ve yaşadığı olumsuz deneyimlerin öğrenmenin gerekli şartı olduğunu unutmayın
  • Çocuğunuzun yaptığı yanlış seçimlerin (hayatını tehlikeye atmadıkça) sonuçlarını yaşamasına izin verin ki onlardan bazı dersler çıkarabilsin.
  • Çocuğunuza yardım edeyim derken, onun sorumluluğunun gelişmesini engelleyebileceğinizi unutmayın. Eğer işin nasıl yapılabileceğini bilmiyorsa ona işin nasıl yapılacağını gösterin.
  • Çocuğunuza uygun model oluşturun. Çünkü sorumluluk kazandırmak istediğiniz halde sizin sorumluluklarınızı yerine getirmemeniz onu olumsuz etkileyecektir. İşe yaramayan davranış, inanç ve tutumlarınızı değiştirmeye istekli olun
  • Çocuğunuz sorumluluklarını yerine getirmediği zaman ne gibi ceza veya yaptırımlarla karşılaşabileceğini söylemek yerine işini bitirdiğinde onu manevi yönden destekleyerek (aferin, çok güzel oldu, teşekkür ederim gibi) güven duygusunun ve sorumluluk bilincinin gelişmesini sağlayın.

 

 

KAYNAKLAR:

 

MACKENZİE R.J. (2000), Çocuğunuza Sınır Koyma, HYB Yayıncılık, Ankara

 

SELÇUK Z., GÜNER N. (2000) Sınıf İçi Rehberlik Uygulamaları, Pegem Yayıncılık, Ankara

 

YAVUZER H. (1996) Çocuk Eğitimi El Kitabı, Remzi Kitabevi, İstanbul

 

BLUESTEİN J. (2000) Ana Babaların Yapması ve Yapmaması Gerekenler, HYB Yayıncılık, Ankara

 

 

OKULA YENİ BAŞLAYAN ÇOCUĞUMUZA DÜZENLİ DERS ALIŞKANLIĞINI NASIL KAZANDIRABİLİRİZ?                  

G    Öncelikle çocuğumuzla birlikte o gün hangi ders ve konuların çalışılacağını gözden geçirmeliyiz. Böylece onların heveslenmelerini ve kendilerini planlamalarını sağlamış oluruz.

G    Çocuğumuzdan ödevlerine ne zaman başlayacağına karar vermesini isteyelim ve zamanında başladığında onu ödüllendirelim.

G    Çocuğumuzun ödevleri yapmaya başlarken en kolay ya da en çok zevk aldığı ders ile başlamasını önerelim. Böylece yoğun bir sürece zevkli bir başlangıç yapmış oluruz.

G    Uzun ödevleri kısa parçalara ayıralım.

G    Çocuğumuzla birlikte bir ders çalışma programı hazırlayalım. Bunu yaparken günlük aktiviteleri ve çalışılacak derslerin uzunluklarını göz önüne alalım. Günü gününe çalışma alışkanlığını yerleştirebilmek için mutlaka o gün işlenen konuları tekrar etmesini sağlayalım ve bunun önemini belirtelim.

G    Çalışma ortamı, aydınlık  olmalıdır.Ders masada çalışılmalıdır.

G    Çocuğumuz ders çalışırken onun dikkatini dağıtacak etkenleri gözden geçirmeliyiz. Televizyon, telefon, bilgisayar, odasındaki eşyalar, posterler gibi.

G    Çalışma ortamında ders kitapları, defterleri, sözlük, atlas vb.elinin altında olması zamanı etkili kullanmada faydalı olacaktır.

G    Çocuğumuzun çantasını hazırlaması, ödevlerini yerleştirmesi için ilk başlarda ona yardımcı olabiliriz. Ancak ona birkaç kez yardımcı olduktan sonra kendi kendine yapması için fırsat vermeliyiz.

G    Çocuğumuzu her zaman destekleyici bir tutum içerisinde olalım. Okuldan geldiğinde onu kucaklayıp öpelim, bu davranışımız ona ödevler öncesinde moral ve destek olacaktır.

G    Çocuğumuzun tüm derslerde aynı başarıyı göstermesi mümkün olmayabilir. Her çocuk ilgi ve yetenekleri açısından farlılıklar gösterebilir,  farklı alanlara ilgisinin olacağını unutmayalım.

G    Ödevlerini ona sürekli hatırlatmak, bu ödevlerin bir yük gibi görülmesine neden olabilir. Bunun yerine onunla konuşarak ödevlerini vaktinde yapmasının yararlarını anlatalım. Ödevinin ilk maddesini yaparken onun yanında olmak, ona yol göstermek ama ödevin tamamını birlikte yapmamak çok önemlidir.

G    Özellikle ilköğretimin ilk sınıflarındaki çocukların dikkat süreleri kısadır. Buna göre ders çalışma süreleri belirlenmelidir. Unutmayınız ki çalışmanın uzunluğu değil verimliliği önemlidir. 1. sınıfta 20-30 dk olmalıdır.

 

 

 

 

 

 

ÇOCUĞUMU  YENİDEN YETİŞTİRMEM MÜMKÜN OLSAYDI

 

Çocuğumu  yeniden yetiştirmem mümkün olsaydı

Ona işaret parmağımı kaldırıp, yasaklar koymak yerine

Parmaklarıyla resim yapmayı öğretirdim.

Hatalarını az düzeltir,onunla daha çok yakınlaşırdım

Onu sadece gözlerimle izler, saat kısıtlamaları koymazdım.

Daha bilgili olmaya çalışır, daha çok şefkat gösterirdim.

Onunla daha çok yürüyüşe çıkar, uçurtmalar uçururdum.

Ona karşı ciddi bir tavır içinde olmak yerine , onunla oynardım.

Onunla kırlarda koşar, yıldızları seyrederdim.

Onunla daha az çekişir ,ona  daha çok sarılırdım.

Önce benlik saygısı  kazanmasını sağlar

Sonra ev almaya çalışırdım

Ona her zaman katı davranmaz, onu daha çok yüreklendirirdim.

Güç konusunda daha az ders verir,

Sevgi konusunda daha çok şey öğretirdim.

 

 

 

 MUTLU BİR ÇOCUK İÇİN …

 

 

  • Yaşamınızı onunla paylaşın
  • Onu Onu koşulsuz sevin
  • Sevginizi sık sık söyleyin
  • Sık sık kucaklayın ve sizin için değerli olduğunu hissettirin
  • Olumlu davranışlarını takdir edin ; olumsuz davranışlarını büyütmeyin
  • Duygularını çekinmeden ifade edebilmesini sağlayın
  • İnsanlara güvenmeyi öğretin
  • Onu sabırla ve eleştirmeden dinleyin
  • Sorularına anlayabileceği şekilde net , somut ve doğru cevaplar verin
  • Onu kimseyle kıyaslamayın
  • Cesaretini kırmayın ve yüreklendirin
  • Kişiliğine saygı gösterin
  • Onun çocuk olduğunu unutmayın ; mükemmel değil , yaşına ve kişiliğine uygun davranışlar bekleyin
  • Gerektiğinde hayır diyebilin
  • Başarmasına destek olun ama onun adına yapmayın
  • Yanında kavga etmeyin
  • İnatlaşmak yerine konuşarak ikna etmeye çalışın
  • Ana ve baba olarak birbirinden farklı mesajlar vermeyin
  • Hatalarınızı onunla paylaşmaktan çekinmeyin
  • Yaşına uygun sorumluluklar verin
  • Gerekmedikçe ona müdahale etmeyin
  • Ona yalan söylemeyin
  • Gizlilik istediğinde saygı gösterin ; izinsiz odasına girip eşyalarını karıştırmayın
  • Tenkit ederek değil göstererek öğretin
  • Boş zamanlarını değerlendirecek hobiler kazandırın
  • Yeteneklerini keşfetmesine yardımcı olun

• Sinirli ve kırıcı olduğunuzda ondan özür dileyebilin